La Collection électronique de ressources et technologies de la traduction (CERTT) (www.certt.ca) a été créée à l’Université d’Ottawa en 2007. Co-dirigé par Lynne Bowker et moi-même, le projet vise, d'une part, à évaluer les connaissances, les intérêts et les besoins de futurs traducteurs en matière d’outils d’aide à la traduction et, d'autre part, à proposer des réponses à ces besoins au moyen d’une banque de ressources bilingues (et même trilingues) qui intègre entre autres des tutoriels, des exercices, des fichiers modèles, des corpus et des glossaires. Les tutoriels, qui couvrent plus de 25 outils d’aide à la traduction, présentent les outils, donnent des instructions détaillées pour les exploiter dans des tâches courantes, et posent des questions de réflexion qui incitent les étudiants à évaluer et à analyser l’utilité des outils. En créant la CERTT, nous espérons faciliter et améliorer l’intégration des technologies non seulement dans des cours « techno », comme les cours de documentation, de terminologie et de traductique, mais aussi dans des cours comme la traduction générale, spécialisée et technique, où ces outils ont jusqu’ici été sous-utilisés. Nous croyons que les étudiants profiteront de l’occasion pour avoir recours à ces ressources en cours et indépendamment afin de mieux percevoir leur utilité dans un contexte réaliste de traduction. Grâce à l'introduction des outils dans plusieurs cours, ils pourraient, par exemple, augmenter leur utilisation de corpus et de concordanciers pour des recherches, ou faire appel plus souvent à des environnements de traduction pour le stockage et la consultation de la terminologie et des traduction antérieurs. Dans cette communication, je présenterai la Collection ainsi que quelques résultats des sondages menés auprès des professeurs, des futurs utilisateurs et des utilisateurs de la CERTT. Enfin, j'évoquerai quelques perspectives envisagées dans l'avenir pour la ressource.