Les Facultés universitaires de Namur et le laboratoire RALI de l’Université de Montréal ont mis en synergie leur expertise respective pour tester la faisabilité de E-LEX, un outil interactif original d’aide à la lecture de textes en anglais à l’usage d’apprenants francophones. Cet outil propose une traduction contextualisée (c’est-à-dire désambiguïsée) de tous les mots et expressions de ces textes, et recourt à des phrases extraites de très grands corpus bilingues alignés pour illustrer ces traductions sous forme de concordances anglais-français. Dans cette présentation, nous décrirons d'abord les fonctionnalités de l'outil E-LEX. Nous exposerons ensuite une méthodologie qui vise à peupler le dictionnaire (anglais-français), qui est au coeur du dispositif E-LEX, par une approche statistique à l’aide de très grands corpus parallèles.