La coordination dans le temps est un aspect fascinant de la communication orale. L’articulation demande une coordination précise d’une centaine de muscles qui produisent un enchaînement fluide des sons de la parole. S’y rajoute la coordination dans le temps entre locuteurs qui enchaînent leurs tours de parole avec grande précision. Un processus essentiel au fonctionnement temporel précis de la communication serait la coordination rythmique, c'est-à-dire la capacité de chaque locuteur de prédire et produire des patrons non-aléatoires de sons, de syllabes et de mots durant l’échange communicatif. Des recherches antérieures ont démontré que les auditeurs sont capables à générer des prédictions très fidèles sur le moment et la manière dont un interlocuteur est susceptible de parler grâce à leurs propres expériences langagières. Cependant, pour les locuteurs peu expérimentés comme les enfants, la coordination temporelle et la fluidité de la communication pourraient poser problème.

Dans ma présentation, je donnerai un aperçu des recherches que j’ai effectué dans les dernières années et que je suis en train de mettre en place à l’Université de Montréal par rapport aux populations développementales et leurs capacités rythmiques dans la parole. En premier lieu, je présenterai ma recherche sur les capacités rythmiques des enfants ayant un bégaiement, un trouble de la parole qui comprend un important déficit rythmique. Je vise aussi à discuter, avec les participants du séminaire, les méthodes d’analyses du rythme de la parole dans l’interaction et le potentiel d’utilisation de l’extraction des informations rythmiques des corpus oraux et de l’utilisation des modèles d’apprentissage.