Dans le cadre d’un projet visant à élaborer des méthodes d’enseignement du lexique spécialisé, j’ai créé des activités pédagogiques basées sur le corpus. Ces exercices, portant sur la polysémie et la synonymie, sont conçus de manière à amener l’étudiant à analyser des contextes et à y observer le comportement et l’usage des termes. Notre objectif est d’aider les apprenants à développer: 1) leur capacité à appréhender les sens des termes en contexte; 2) leurs habiletés à utiliser le terme juste suivant la situation de communication; compétences que les futurs traducteurs de textes spécialisés se doivent d’acquérir.

Souhaitant évaluer l’efficacité de ces activités, j’ai réalisé une expérimentation dans un cours de terminologie. Lors de notre exposé, nous discuterons de son déroulement, des types d’exercices créés, des résultats récoltés par l’analyse des données, notamment les solutions proposées par les participants, leurs réflexions et commentaires.