Contrairement aux mots, les textes ne sont pas stockés en mémoire, ils sont créés dynamiquement. Un texte n'est pas non plus la simple juxtaposition de phrases, c'est un discours finalisé et organisé selon certains principes. Ceci étant, la question est donc de savoir sur la base de quelles connaissances un rédacteur est capable de découvrir et d'expliciter des liens entre des idées, qui au départ, n'étaient qu'une suite d'éléments isolés. Voilà le problème que je propose de discuter en proposant des améliorations par rapport aux deux approches dominantes, les schémas (McKeown) et la Théorie des Structures Rhétoriques (Mann & Thomson). Un point qui me tiendra particulièrement à coeur est l'idée selon laquelle écrire est avant tout un acte de raisonnement.